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☆初見(しょけん)って?

「小さなできた」を応援する
川口市、蕨の
おざきピアノ教室です。


いつもレッスンに取り入れている「初見(しょけん)」。


一度も鍵盤に触れることなく、
楽譜を読み、


準備が整ったら、実際に弾いてもらいます。


ゆっくりで良いので、
なるべく間違えず、止まらず弾いてもらいます。

「初見能力=実力」なんです。


なので、譜読みのレベルを上げるには、
「初見能力」を上げなければいけません。


そして「初見能力」を上げるためには、
どういう仕組みになっているかを
分析する力が必要です。


例えば下の楽譜。



・「ド」だけが使われている
・同じリズムがたくさん出てくる。
・おっと!途中で指変えがあるぞ。

などです。

「分析」っていうと難しい感じがしますが、子供たちには、
「同じ探し」と呼んでいます。


こういうのは、結構得意なお子さんが多いです。

譜読みは、音を早く読むだけではないんです。
「符読み」ではなく、楽譜を読む「譜読み」です。

ましてや覚えるわけでもありません。


おざきピアノ教室
080-3202-3899
ozakipiano88@gmail.com


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☆鼻歌が嬉しい♪

「小さなできた」を応援する
川口市、蕨の
おざきピアノ教室です。


おざきピアノ教室は、
自宅マンションの一室です。


おかえりの時、
生徒さんは、
エレベーターを待つことになります。


その間、ドア越しにレッスンした曲などの鼻歌がよく聞こえてくるんです。


無意識に歌っているのでしょうが、


気分良くお帰りいただくのは、
とても嬉しいです🎶


また、来週ね〜♪


おざきピアノ教室
080-3202-3899
ozakipiano88@gmail.com




☆「音楽教育は人間形成⁉︎」…奥が深い!

「小さなできた」を応援する
川口市、蕨の
おざきピアノ教室です。


当教室で使っているテキスト「ピアノアドベンチャー」。


同じアメリカのピアノテキスト「ペースメソッド」が、元になっています。


ペースメソッドは、ブルーナー博士が提唱する「らせん学習」を、音楽教育に取り入れた最初の教材。


(「らせん学習」は、日本の学校にも取り入れられています。)


日本でよく使われるテキスト「バスティン」も、ペースメソッドが元になっています。


「その元をもっと知りたい」と思い、
知り合いの…


(いや、知らなかったけど、
ダメ元で連絡してみて、いろいろ根掘り葉掘り聞いて
知り合いになりました^_^;)


その先生のご好意で、
なかなか一般的に手に入らない本を送ってくださいました。


『未来に羽ばたくピアノ教育
〜ペース博士が伝えたかったこと』




別にプロを目指すとか目指さないとか関係なく、


ピアノ習得には、


・らせん学習
・譜読みや楽曲理解のための分析
・機能和声
・初見能力
・創造性や調性、理解を深めるために即興
・つまずかないためにも、いろんな能力のバランスが大事


…などなど…


そしてそれが、
演奏力にももちろんつながるし、
成長過程における自立や
やる気にもつながると、


心理学的観点からもおっしゃっています。


ここでも、マズローの名前が出てきたのもびっくり!


「ペースメソッドを使ってる先生は、指導力が高い」


というのも、うなずけます。


また、今の(というか昔からある)レッスンの問題点、
教育システムなども、


「そうそう!」と
共感できるところが多く、
興味深い。


講師なりたての私に、
「教えるのは、音符やリズムの読み方だけじゃないよ!」
教えてあげたいです^_^;


今まで、一番遠い存在だったペースメソッド…


「なぁんだ!
ペース博士、私と気が合うじゃない!」


と思った本でした(*^^*)


おざきピアノ教室
080-3202-3899
ozakipiano88@gmail.com



☆頑張ってる自分が好きだって!

「小さなできた」を応援する
川口市、蕨の
おざきピアノ教室です。


中1の女の子。
小学校2年からレッスンに通ってくれています。


レッスン初日では、
「私、練習しないから!」宣言…^^;


当時通っていたお姉ちゃんからも、
「〇〇は、
飽きっぽいし、
いい加減だから、
ピアノは無理だよ!
そもそも、ワガママじゃん!」


とレッテルを貼られ、
本人も思い込んでいます。


確かに飽きっぽいところもあるけど、
私の中には、なんとなく
「コツコツ型かも…」という考えがありました。


当時の私は、コーチングを本でしか知らない状態。


「やる気になるには、承認してれば大丈夫」と思っていました。
それは間違ってないと思うけど、
承認する所が違ってた…


承認するために結果を出させる私。


のちに、
コーチングが機能するには
「自己肯定感が大事」


と、知ります。


それからは、肯定感を上げることに重点を置いたレッスンを続けました。

目に見えた変化はないけど、
ほんのすこーしずつ変化を感じます。


そして先日のレッスン後、


自分から、
夢や、
今頑張りたいこと、
それができたら、次にこれやりたい!


など、
色々話してくれました(^^)


ついには、
「頑張るのが楽しいし、頑張っている自分が好き!」と。


私にとっては、最高の褒め言葉です。


途中、変化もないし、
嘘はつかれるし、
すねるし…


私も諦めかける時があったけど、
彼女から宿題をもらっているつもりで、
一つずつ解いて良かった。


今は、今までの遅れを取り戻すかのように練習してるし、
部活は吹奏楽に入り、
音楽好きになってくれたし、
私を育ててくれました。


ありがとう。



おざきピアノ教室
080-3202-3899
ozakipiano88@gmail.com


☆教室だより:自己肯定感の上げ方

「小さなできた」を応援する
川口市、蕨の
おざきピアノ教室です。


今月の教室だよりを配っています。

生徒さん向けは、
譜読みに役立つ「分析」の方法。

と言っても難しいので、
同じ探しをやってみよう。

同じ音、
同じリズム、
同じメロディー

これなら、子供たちは大好きです。


お母さん向けには、
「自己肯定感の上げ方」

こちらは、いつもお話している通り、
大きな成功体験よりも、
「小さなできた」をたくさんということを書きました。


おざきピアノ教室
080-3202-3899
ozakipiano88@gmail.com


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